A kiskunhalasi II. Rákóczi Ferenc Mezőgazdasági, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola
Cikkek
Cikkek
Agrárképzés a kor szellemében
Forrás: Agrárágazat
A mezőgazdasági szakoktatás országos helyzetének bemutatása mellett kíváncsi voltam egy olyan, konkrét példára is, mely egy sikeres, a kor igényeinek megfelelő, de a gyökereket sem megtagadó alkalmazkodási folyamatot tár elénk. Szerencsére nem kellett messzire mennem, hiszen egykori szakközépiskolám, a kiskunhalasi II. Rákóczi Ferenc Mezőgazdasági, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola jó példát szolgáltat erre.
A mezőgazdasági szakoktatás országos helyzetének bemutatása mellett kíváncsi voltam egy olyan, konkrét példára is, mely egy sikeres, a kor igényeinek megfelelő, de a gyökereket sem megtagadó alkalmazkodási folyamatot tár elénk.Szerencsére nem kellett messzire mennem, hiszen egykori szakközépiskolám, a kiskunhalasi II. Rákóczi Ferenc Mezőgazdasági, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola jó példát szolgáltat erre.
Az iskola igazgatóját, Klein Imre Urat kértem arra, hogy válaszoljon néhány kérdésemre.
- Igazgató Úr, a középfokú mezőgazdasági oktatás a rendszerváltás óta milyen folyamatokon ment keresztül és milyen a jelenlegi helyzete?
- A 90-es évek munkaerő-piaci igényeihez és azok gyors változásaihoz a rendszerváltás előtti képzés nem tudott rugalmasan alkalmazkodni, hiszen az érettségire való felkészítéssel egy időben történt a szakmai képzés is. A tanulóknak már 14 évesen szakmát, illetve szakmai irányt kellett választaniuk. A túl korai döntéskényszer mellett természetesen pályaismeretük sem volt, ráadásul az oktatási intézmény sem tudta 4 évre előre kiszámítani a munkaerőpiaci igényeket. Így a végzett tanulók elhelyezkedési és továbbtanulási lehetőségei leszűkültek. Ez jelentette az egyik problémát.
További gondot jelentett az is, hogy a korábbi képzési forma csak szűk, speciális szakmai ismereteket nyújtott, viszont a mai kor emberének a fejlődés, illetve a változások miatt gyakran át kell képeznie magát, esetleg még szakmát is kénytelen váltani. Ezeknek a követelményeknek az oktatás akkori formája már nem felelt meg.
A rendszerváltás után szerencsére hamar felismertük az új elvárásokat és lehetőségeket is. Iskolánk bekapcsolódott két világbanki programba, létrehozva egy új típusú szakközépiskolát.
Az új struktúránk egy 4 éves általános képzéssel indul, melynek befejezéseként a gimnáziumi érettségivel teljesen egyenértékű érettségi vizsgát tesznek a tanulók, így lehetőségük van arra, hogy érettségi után gyakorlatilag bármilyen irányba - tehát ne csak a szűk szakirányba - tanulhassanak tovább. Ugyanakkor a négy év alatt történik olyan szakmai orientáció is, amely segítséget nyújt abban, hogy a szakmában maradjon vagy éppen teljesen más irányt válasszon az érettségizett tanuló. Így az igazi szakmaválasztás a 18. életévre tolódik ki, ekkor kell eldöntenie, hogy továbbtanul-e főiskolán, ill. egyetemen vagy a mezőgazdasági szakképzésben vesz részt, esetleg éppen a tapasztalataira alapozva más szakirányt választ magának. A választás tehát már érettebb, tapasztaltabb korban történik, ami azért sem baj, mert a tapasztalatok szerint a munkaerőpiac nem igényli a 18 évesnél fiatalabb korosztályt.
Az előbb elmondottaknak megfelelően, amennyiben a tanuló nem tanul tovább főiskolán, ill. egyetemen, akkor a szakképzés az érettségi után kezdődik. Ezek rövidebb, többnyire kétéves képzési szakaszok. Így mi is rugalmasabban tudunk a munkaerőpiac igényeihez alkalmazkodni (egyszer az egyik szakmát indítjuk, másszor a másikat). Az új képzési formánk bevezetése óta a visszajelzések minket igazolnak: javultak az elhelyezkedési arányok, és a munkába állt fiatalok felkészültsége megfelelő a munkáltatóknak. Erre az is garanciát nyújt, hogy az érettségi utáni szakképzésünk tematikája moduláris rendszerű, amellyel felkészítjük a tanulókat arra, hogy akár többször is szakmát tudjanak váltani. A rokonszakmákban szakmacsoportok alakultak, ahol egy-egy szakmacsoportra több szakmakimenet épül, a szakmai kimeneteknek pedig vannak közös moduljaik. Ennek megfelelően, ha a tanuló az egyik szakmát már megszerezte, de egy másikra is szeretné átképezni magát, akkor a közös modulból már nem kell vizsgáznia, így nem kell még egyszer tanítani sem, és a mukaerőpiac igényeinek megfelelően, nagyon rövid idő alatt átképezhetővé válik egyik szakmáról a másikra.
A struktúrából több dolog is kiemelt hangsúlyt kapott, többek között minden tanulónkat megtanítunk számítógéppel gépírni, sőt szakképesítési vizsgát is tesznek számítógép-kezelésből. Ezenkívül tanulóinknak olyan tanirodai gyakorlatokat tartunk, ahol gyakorló cégeket alapítanak és működtetnek, minden mozzanatát megismerve egy működő vállalkozásnak.
- A 12. osztály befejezése után a gyerekek hány százaléka dönt úgy, hogy a szakmában tanul tovább?
- Az egyetemek, főiskolák ma már dömpingszerűen felvesznek szinte mindenkit, elszippantva a szakképzésből is a tanulókat, így a felsőoktatásban továbbtanulók aránya összességében megközelíti a 70%-ot. A kétéves képzésre itt maradók aránya körülbelül 30%-ra tehető.
- A kétéves mezőgazdasági képzést választó tanulók milyen szakot választhatnak?
- Mezőgazdasági területen agrárközgazdasági és áruforgalmazó technikusokat képzünk.
Ebben a döntésben a közelben lévő mezőgazdasági iskolák szerepe és profilja is befolyásolta az iskolavezetést. Jelenleg a kereskedelem, áruismeret és marketingterületekre helyezünk kiemelt hangsúlyt az oktatásban, hiszen figyelembe kellett vennünk az időközben felmerülő igényeket is. Az agrár közgazdasági és áruforgalmazó szakképzésük során a tanulók nem csak szűk, mezőgazdasági jellegű képzést kapnak, hanem a mezőgazdasághoz kapcsolódó területeket is megismerik, így például képet kapnak a földhivatalok, pénzintézetek működéséről is. Természetesen számukra is nélkülözhetetlenek a vállalkozási ismeretek és a tanirodai gyakorlat, melynek keretében - mint azt az előbb említettem - cégeket alapítanak és működtetnek. Igaz, hogy ezek fiktív cégek, de ha működő vállalkozásokhoz helyezzük ki a tanulóinkat, akkor az üzleti titokra hivatkozva pont a lényeget nem tárják eléjük. A vállalkozási ismeretek bevezetésének jó visszhangja van, hiszen ezek a gyerekek a későbbiekben munkahelyeiken jól helytállnak, ismerik a módszereket, lehetőségeket. A valósággal megegyezően kell a teendőket elvégezniük: ügyeket intézni a bankokkal, a cégbírósággal, ismerni a könyvelés folyamatait, egy országos hálózat keretében hitelt felvenni, kamatot fizetni, rendelni, iktatni, stb. Ezeket a foglalkozásokat olyan pedagógus kollégák vezetik, akiknek maguknak is vannak vállalkozásaik, tehát az oktatás nem könyvízű, hanem gyakorlaton alapuló.
- A jövőben milyen tervei vannak az iskolavezetésnek, különös tekintettel az uniós csatlakozásra?
- Már 10 éve részt veszünk az említett világbanki programokban, a struktúraváltásunk is ezt szolgálta. A kollégák közül többen is voltak külföldi tapasztalatcserén Hollandiában, Írországban, Kanadában és Németországban, így betekintést nyerhettünk a külföldi középfokú oktatás helyzetébe és módszereibe. Ezeknek együttesen köszönhető, hogy módszereink teljesen megfelelnek az európai követelményeknek, így az itt végzett szakemberek bátran megállják helyüket bármelyik EU-s országban.
- A felnőtt korosztály körében van-e igény az agrárképzésre, és ezt fel tudja-e vállalni az iskola?
- Ennek ma már egyre nagyobb a jelentősége, hiszen korunk megköveteli az élethosszig tartó tanulást. A mezőgazdaságban a farmergazdaságok kialakulásával egyre növekvő igény mutatkozik a gazdásztanfolyamok iránt, ahol az új technológiai megoldások is okot adnak az ismeretek felújítására. Ennek kapcsán fel kell ismernünk, hogy a gazdálkodóknál hazánkban is alapkövetelménnyé válik a naprakész tudás és a nyelvismeret.
Kérjük jelentkezzen be, ha hozzá szeretne szólni
Új szolgáltatás a szőlő növényvédelméért: online szőlővédelmi előrejelző-rendszer
Közismert, hogy a szőlő növényvédelmében a betegségek gyors járványdinamikája, a növény intenzív fejlődése miatt a növényvédelmi kezelések minél pontosabb időzítése és a...
Szőlő betegségek előrejelzési rendszere
Ágyaspálinka-fesztivál
A hét végén, május 18-án és 19-én, pénteken és szombaton rendezik meg a VII. Újszilvási Ágyaspálinka Fesztivált és Kiváló Magyar Élelmiszerek Kiállítását és Vásárát a...
Tovább
"Mélyfúrást végeztem, döbbenetes az eredmény"
Maga a rendszer a hibás, amely lehetővé teszi, hogy átláthatatlan viszonyok között, s olykor szubjektív szempontok alapján kapjanak több száz hektárnyi földterületet olyanok, akik jól...
Tovább
Uniós oltalom alatt a magyar kamillavirág
Az Európai Bizottság bejegyezte az „Alföldi kamillavirágzat” elnevezést az oltalom alatt álló eredetmegjelölések és földrajzi jelzések nyilvántartásába. A bizottság jelenleg...
Tovább
Áttetsző beton a belsőépítészetben
A Bank of Georgia (Tbiliszi, Grúzia) új irodaépülete korábban a Szovjet Útépítési Minisztérium főhadiszállása volt, a 18 emeletes, összesen 13,500nm területet magában foglaló,...
Áttetsző beton alkalmazása
2012 Május
| H | K | Sz | Cs | P | Sz | V |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | |||
Programajánlat:
Medvehagyma Nap
Rendezvény kezdete: 2012. március 29., csütörtök Rendezvény vége: 2012. március 31.,...
A hónap programjaiÉves naptár
Minden, ami mezőgazdaság.
Információk, hírek, tanácsok Magyarország legnevesebb mezőgazdasági szakembereitől. Legyen Ön gazdálkodó, egyetemista vagy professzor. Érdekelje a növénytermesztés, az állattenyésztés, a növényvédelem, a kertészet, a talajművelés, bármilyen kérdése van az Agrároldalon megtalálja a választ.
A rózsáim betegek, sárgulnak a levelei és valami eszi is a leveleket, mert lyukacsosak, de rovart nem lehet...
A rózsa sárguló leveleit még augusztus végéig 10 naponta permetezze le Wuxal szuper komplex műtrágyával. Valószínű, hogy egyes tápelem hiánya okozza a levelek sárgulását.
Még több kérdésLegfrissebb topikok:
Tudomány fórumMinden, ami Kutya
Biotermékek
Növénytermesztés fórum
Kertészet fórum
Gazdaság fórum
Még több fórum topik
Topik: Tudomány fórum
lakatosimre: Globális felmelegedés, évszakok torzulása, levegőszennyezés, állatfajok kipusztulása,...
különböző férgek mozgásszerve. Külső rétege hámra és irhára tagolódik, alatta van a körkörös és a... Tovább
Kommentek
Még nincsnenk hozzászólások.